VUCAな時代の「学びの新定番」パターンをつくろう！

「学びの場」というと、どのようなものを思い浮かべますか？
先生が講義して生徒が聞く様子を思い浮かべる人が多いのではないでしょうか？研修も「講師がいて講義がある。時には講義後に演習ワークをする。そして最後にテストする」というものが“定番”となっているように思います。

これまでの学びは基本的に「提供者」の視点から行われてきました。学校では先生が子どもたちに「知識」と「方法」の正解を教えます。会社でも経営やマネジメントの側が必要と考えるスキルや知識を教えます。もちろん基本的な知識やスキルを知ることは必要ですが、それだけが「学び」ではないでしょう。むしろ今の正解のない時代は、先生や専門家に正解を教えてもらい、それを実行するという学び方では足りない、前に進めないように感じます。

もっと日常の中にあるものから学べるのではないか？

学びの素材は動画でも、絵でも写真でも、テキストでもなんでもアリ。世界には学びのタネになるものが無尽蔵にあります。そのタネをつかって、学び手が自ら学んでいく。先生や専門家も交えながら仲間と一緒に考え、対話をしながら、学び手を深めていく。そのような学び手主導の学びこそが「新定番」として社会に広がったらいいなと思うのです。

勉強会というほど大げさではなく、ワークショップよりも準備がラクで、面白い素材をもとにして、面白い学びがサクサクできる「学びの型」を一緒に考えてみませんか？
今回、それを考える手法として「デザイン・シンキング」を活用したいと思います。デザイン・シンキングの中心にある「ユーザー中心主義」の“ユーザー”を“学び手”と置き換え、そのプロセスを応用することで、「学び手主体の学びの場」を共にデザインしてみましょう！